家长:不要让大学入学过程毁掉你的孩子的高中经历

家长:不要让大学入学过程毁掉你的孩子的高中经历
Ayan Gupta。(图片由古普塔提供)

在西雅图地区,大学竞争力正在升温。随着该地区高薪科技工作者的人口持续增长,一个意想不到的后果是大学入学竞争力的提高。科技工作者的涌入带来了对大学STEM专业越来越多的需求。 

家长们正在寻找一切可能的优势,为孩子在大学申请中获得成功做好准备。一些家庭早在中学就开始为学生做准备,让他们上高等数学课,聘请私立大学辅导员,并精心安排课外活动,以便在梦寐以求的常春藤盟校取得最佳成绩。 

然而,这种动机往往会受到错误信息的父母的影响,他们的学生是在美国大学招生系统中首次申请的。

在所有的大学招生宣传和竞争中,高中存在的根本原因似乎正在消失。高中应该是一个学生不仅学习理论概念,还学习实践技能的时代,这些技能为他们未来的成功奠定了基础。

几乎没有证据表明,上顶尖大学一定会成功。该地区的家长不必比他们自己的同事看得更远,才能意识到学位授予机构最终无关紧要。最重要的是学生在高中、大学及以后创造自己机会和探索自己兴趣的能力。 

一年多以来,我一直在领导一家名为Cledge的初创公司,使大学咨询民主化,并增加获取个性化信息的渠道。其目标是更好地教育家庭有关大学入学过程,并将大学以外的生活纳入视野。

我与许多家长和学生讨论了大学申请过程,并回答了数百个问题。父母经常问我:“我的孩子可以做什么课外活动来提高他们入学的机会?”


虽然这是一个合理的想法,但我坚信,与高中应该学习的基本知识相比,这是把太多的注意力放在大学录取结果上。我遇到过太多学生,他们目前参加活动的唯一原因是增加大学入学机会。 

“我遇到过太多学生,他们目前参加活动的唯一原因是增加大学入学机会。”

美国劳工部表示,“今天65%的学生将从事尚未发明的工作。”

大流行的爆发是局势变化速度的一个主要例子。在此期间,许多学生无法参加传统的课外活动。然而,具备适应、创新和领导所需技能的学生能够在新的约束条件下创造自己的机会,不仅脱颖而出,而且推动变革。我注意到,这些学生经常得到一般性的指导,而不是公式化的指导,更好地为他们自己的体验做准备。过分关注大学录取的最终目标,会让学生们不愿去探索兴趣,培养必要的技能,从而在未来的职业生涯中成为成功的变革者。 

不幸的是,大学招生的公式化方法在该领域获得了很大的吸引力。从九年级开始,许多学生都被准备大学入学的责任和压力压得喘不过气来。现实情况是,这种压力在很大程度上是不必要的,因为没有保证录取的公式。 


这种高度的竞争导致高中学生和同龄人承受着极大的压力,通常会将全国大多数人喜爱的经典高中经历变成以18小时制为主的高中经历。学生们睡到半夜并不少见,因为他们在高中时平衡了课外活动和大学水平的课程,几乎没有放松或自我探索的空间。 

本地的竞争可能不可避免地会继续加剧。然而,随着竞争的加剧,家庭有很大的责任来决定他们希望学生走什么样的未来成功之路。

进入前20名学校并不是获得成功的唯一途径,而是学生可以追求的众多机会之一。事实上,当地的Big Tech已经投资了数百万美元来改造当地其他大学的计算机科学课程。最近,亚马逊将在三所不同的地方技术和社区学院投资300万美元,提供专注于计算机科学的四年制课程。这又是一个例子,说明当地公司如何重新投资社区,寻找最聪明的人才——意识到并非所有顶尖人才都来自名牌学校。 

近年来,西北太平洋地区家庭成功的定义与大学声望密切相关。然而,这种成功标准是错误的。正如学生们多年来一直被教导,他们的成功是由一个单一的数字——GPA——来衡量的,家庭现在的印象是,高中毕业后的成功只能由大学声望来衡量。

然而,正如GPA已被证明不是唯一的成功指标,大学声望也不是唯一的因素。这并不是说努力工作是错误的,而是应该成为成功的一个组成部分。

重要的是,在你的家庭中就成功的真正含义进行对话,而不受大学或其他人希望你思考的影响。成功可能包括从工作中获得满足感,通往财务稳定的道路,甚至关注学习过程及其影响,而不仅仅是与之相关的分数。 

事先定义这些指标将帮助你的学生关注他们所看重的东西,而不是社会希望他们看重的东西。这样做可以让你的学生保持一种充实健康的生活方式,他们对自己的教育和旅程充满热情,同时努力实现自己的成功。

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